Portada > Del Colegio > Curso 2006-07
Ese ha sido el título de tres días intensos en los que el colegio ha intentado trasladar a sus alumnos la preocupación por el cuidado del mundo, de la naturaleza. Hay que evitar a todo coste que nuestro llamado desarrollo dañe a la humanidad e hipoteque el porvenenir de los nuevos moradores de esta tierra.
Tuvo lugar los días 2, 3 y 4 de abril, pero el estudio de este tema comenzó mucho tiempo antes. Fanny quería que este fuera el tema de nuestra Semana Cultural ya el año pasado. Por fin este curso fue encargado el Departamento de Ciencias de la organización de la Semana. Y el esfuerzo y empeño de María Jesús, Mila, Elena y Fanny ha llevado a término la programación y desarrollo de cada una de las actividades programadas. Todas fueron preparadas con mimo y llevadas a término con precisión de reloj suizo.
Fue muy importante despertar el interés de los alumnos por el tema haciéndoles preparar un mural para que ellos expresaran lo que pensaban sobre nuestra manera de logra el bienestar; saber en qué puntos nuestro bienestar es producto de la destrucción de los bienes de otros.
Con esa preparación, en un ambiente festivo, encaramos los días finales del segundo trimestre:
El Hermano Fernando inauguró estos actos. De sus palabras se me quedó que nos instaba a mirar a las Criaturas como hermanas, como lo hiciera Francisco de Asís, el que cantara a todas ellas con palabras que ensalzan al Creador de todas ellas.
Omnipotente, altísimo, bondadoso Señor, Loado seas por toda criatura, mi Señor, Y por la hermana tierra, que es toda bendición, |
Luego los alumnos leyeron un "manifiesto" explicando que clase de mundo les gustaría vivir y cuales son las responsabilidades de todos para que eso sea posible.
Una metáfora, un cuento abrió y cerró estos días de reflexión: "La historia de las estrellas de mar"
El año pasado estuve en Australia, pues tenía la necesidad de viajar a un lugar muy especial. Así que elegí una de las islas cercana a Melburne en donde viví una experiencia inolvidable.
En ese continente se dan los fenómenos más extraños y más extraordinarios que se pueden registrar en la naturaleza. Les voy a contar:
Tomé una avioneta y aterricé en una playa amplia, hermosa y tranquila. Durante toda la semana cayó una tormenta eléctrica sin una sola gota de agua. Pero la última noche diluvió. Parecía que el mar se quería tragar totalmente la isla.
Al día siguiente pude contemplar un espectáculo extraordinario: el mar era azul esmeralda. Había una paz total y absoluta. Una paz sensacional.
Pero podía observar un fenómeno muy curioso: la playa estaba totalmente cubierta, tapizada por miles y millones de estrellas que el mar había vomitado y depositado en la playa.
Aquí se interrumpió la narración. E inmediatamente los alumnos comenzaron a traer cada uno una estrella que había dibujado y recortado y las fueron pegando en la pared, siempre fuera de una franja azul que representaba el mar.
No voy a hacer referencia a todos los actos. Tienen el programa de actividades que se siguió puntualmente. De casi todos ellos tomamos fotografías y más de 100 estarán a su disposición durante un tiempo. Pero les recuerdo aquí algunas de esas actividades:
Los pequeños nos mostraron sus habilidades en las nuevas tecnologías manejando con soltura el ordenador para enterarse de unos programas sobre la conservación del medio ambiente.
 |
 |
Los pequeños al ordenador |
Los mayores explicando a los pequeños |
Y los de 2º de Bachiller se acomodaron a los pequeños y medianos para explicarles ese uso malvado y suicido en que se ha convertido nuestro desarrollo.
Podría pensarse que ese problema del mal uso de la riqueza de la tierra afectaba sólo a nuestro mundo. Pero desgraciadamente el problema es mucho mayor. Para se concienciaran de la magnitud del problema se dispusieron en el patio unos mapas de cada uno de los continentes y los alumnos tuvieron que ir colocando nombre a los países y señalando algunos malos usos de las riquezas de nuestra Tierra.
 |
 |
Completando mapas con D. Pedro Serra |
Con Dª Amparo Vayá |
Los mayores trufaron su horario de clases con conferencias y proyección de películas sobre temas medio ambientales.
Los pequeños siguieron acudiendo al aula de informática para poder seguir trabajar-jugando con temas de conservación de la naturaleza. Pero ellos disfrutan más si todo tiene un lenguaje que despierte su fantasía. Y las profesoras de prácticas demostraron su gran habilidad contándoles un cuento: "La Tierra está embrujada" y necesita un conjuro que deben pronunciar todos los niños para conseguir desembrujarla. Por la tarde bajaron al patio y se sentaron en tres círculo ('mágicos') alrededor de las maestras-magas y cantaron un conjuro en el que decían: que la tierra no es un vertedero; que debían cuidar de las plantas y los árboles; que no debían desaprovechar la energía, el agua...
 |
 |
Cantando el 'conjuro' |
Premios |
El último día vinieron los alumnos cargados de material desechable convertido en materia prima de sus creaciones. Trabajaron en unos talleres llamados "Recicla creando. Crea reciclando" que les enseñaron a crear cosas muy divertidas con lo más que hay por casa: periódicos viejos, cartones, botellas de agua vacías, bricks... Y crearon sombreros, monederos, comederos para pájaros...
El trabajo de los talleres se suspendió durante un rato para compartir la comida entre los compañeros de curso. Porque hay que hacer el mundo más solidario. Nada de eso de yo tengo agua y prefiero tirarla al mar antes de trasvasárlela. Sí a los trasvases.
Para clausurar las actividades de todos estos días se les contó a los alumnos el final de la historia de "Las estrellas de mar" que habíamos interrumpido:
"Yo, un idealista, angustiado al ver aquella situación, comencé a regresarlas al mar lo más rápidamente posible y pedí, por favor, a todas las personas que allí se agruparon para observar, que me ayudasen.
Ellos rieron y me dijeron: -Para qué te vamos a ayudar. Son millones. Va a ser inútil. Sólo unas cuantas se salvarían.
Yo me quedé mirando la estrella que tenía en la mano y dije: -Esta estrella sí va a vivir-. y la regresé al mar.
Así continué mientras pude. Al verme a mí muchos otros se sumaron y luego otros y otros, formando una cadena que enlazaba las horas, los días, los meses y los años. Conseguimos así que muchas de ellas vivieran.
Cada vez que rescatamos a un niño o a un joven de cualquier lugar es como una estrella que regresa al mar. Solamente los idealistas pueden tener esa grandeza. Solamente los idealistas, que pueden abrir los ojos en toda su dimensión, pueden comprender lo que esto significa."
Y los alumnos comenzaron a tomar estrellas y las llevaron al mar.
 |
 |
Los alumnos llevan las estrellas al mar |
Los profesores rematan el trabajo |
Sabemos que queda mucho por hacer. Que lo que se estila es tirar papeles, comida, suciedad; ensuciarlo todo, derrochar. Creemos haber puesto una primera piedra y vamos a seguir trabajando como sólo lo pueden hacer los idealistas.
Agradecemos la colaboración que nos ha prestado el Ayuntamiento de Carcaixent [papeleras para las clases donde dejar el papel que se llevará a reciclar; talleres y Recicla creando entre otras cosas; contenedores amarillos para el patio], el APA del colegio, CEFIRE de Alzira, la Escuela de Magisterio, las Ópticas Tomás, el Colegio de María Inmaculada. Muchas gracias a todos.
El icono de esta página es un mundo vivo, del que brota la vida. Es un trabajo manual que condensa muy bien la idea de esta idea: hacer de nuestro planeta algo vivo. Ahí es nada.
